美国35州及波多黎各K-12教育AI指南比较内容与引用分析

一项对全美35个州及波多黎各K-12教育AI使用指南的比较分析发现，97%的文件涉及数据隐私与学术诚信，86%提及公平获取与个性化学习，但少有文件针对具体边缘群体或能力建设给出指引。各州优先事项与人口结构、行政能力及党派立场无关，共享引用集中于TeachAI等非营利组织，部分州近乎逐字复制其示范指南，同行引用则集中于俄勒冈、华盛顿等早期州。无任何州将家长列为文件贡献者，仅5个州纳入学生。